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先进教师代表发言稿(三)

作者:曾亮    文章来源:本站原创    点击数:322    更新时间:2019/9/11

先进教师代表发言稿(三)

 

高一 曾亮

 

尊敬的各位领导、老师们:

大家好!

我是曾亮,2012年开始在孝昌县实验中学任教,曾担任过政教主任,去年九月进入一中这个大家庭。现任高二A202班班主任,并承担一班和二班的物理教学工作。

今天,我能站在这里发言,感到十分荣幸和激动!我深知在这一年里,我所取得的一点成绩都与各位领导的大力支持和各位老师们的热情帮助是分不开的。所以,请允许我向各位领导和各位老师表示最诚挚的感谢,谢谢你们!

回想过去的一年,忙碌又充实,累并快乐着。犹记得去年八月底接到一中的面试通知时,心里既高兴又担心。高兴的是有机会可以回到母校工作了,担心的是不知道能否通过面试,不知道自己的能力能否胜任高中的教学工作。九月一号来学校后,李主任告诉我带要带A部三个班的物理还要兼一个班的班主任。首先我真的是很意外,但更多的是压力,因为A部学生的学习习惯以及思维都是非常好的,我怕我能力不够,教不好他们,但静下来后,我告诉自己要学会去迎接挑战,既然我没有丰富的经验,那么只能脚踏实地去做好每一件事情。

上班之后,通过与许多老教师的接触、学习,我真正体会到了一中老师们的敬业精神和严谨的教学态度,比如很多时候我都看到没有晚自习的老师依然到办公室备课、改作业、找学生谈话,帮他们解决问题,这也促使我把一中的优良传统贯彻落实到我的工作中。虽然我也教过几年书,但来到一中后,我深知自己的经验缺乏。在日常教学中,我勤学多问。我把我们A部物理组每一个老师们的课都听了一遍,听好课的同时,做好听课记录,认真分析总结,学习他们的教学经验和方法。对于教材,聆听老师们的指导,学习他们钻研教材、研究教法的精神,做到一节课有一节课的收获。上课之前认认真真备好每一节课,仔仔细细做相关的习题。然后站在学生的角度去想哪个知识点他们会有疑问,设计好教学过程,把握好重难点,用心上好课、细致批改每一份作业和改错本。高中学生的课程繁重,学习压力也大,所以在课堂中我经常会用一些诙谐幽默的话,或者一些小笑话,或者一些善意的玩笑等来提高学生的注意力,尽量让课堂比较活跃,以此来提高学生的学习效率。我也经常向我们物理组的老师们请教,他们总会把自己最宝贵的经验介绍给我,让我少走了许多弯路。在向老教师学习的同时,我也常看一些参考书,经常去电子备课室,在网上看别人的教学设计、讲课视频等。这一年来,我所教的班上学生学习成绩也在稳步提升。为了提升自己的教学技能,我参加了“湖北好课堂”讲课比赛活动,在孝感市获得了好成绩,同时也被孝感市推荐进入了湖北省复赛。这期间尤其要感谢我们物理组的各位老师,还有信息技术的各位老师,是你们的无私帮助才让我有了这个展示自己的机会,谢谢你们!

虽然我在初中也当过班主任,也一直在从事政教工作,但高中班主任对于我来说还是有压力的。一年的班主任工作,说实话,真的挺辛苦的,“事无巨细,事必躬亲”,对于习惯了初中工作的我来说,是一个很大的考验。每天早上五点半起床,和学生们一样六点十分前到教室,查学生早读,中午一点前到教室看学生午睡,下午五点五十到教室查学生自习,白天和晚上的自习时间到教室监督他们写作业。平时没课时也经常去教室转转。这期间,仔细观察他们的精神状态,若从中发现问题,就及时与学生或学生家长沟通解决。天天如此,几乎没有间断过。每日重复着单调、枯燥的工作,迎日而起,伴月而归,不乏牢骚,期间也曾迷茫过,出现过问题,一年下来,毫不夸张的说,我感觉无论从脑力还是体力来讲,消耗都超过了我整个6年的初中工作。但也很幸运的得到了年级组各位老师的指点、帮助、鼓励和信任,让我坚持下来。从最初的的不适应到现在的习以为常。累但充实着。

就班级管理,我主要说一个方面,心灵管理!班主任管理是人的管理,人的管理归根到底是“心灵的管理”,心灵决定人的言行。首先要对学生有比较充分的了解与理解,了解并理解学生的苦水,了解学生在高中阶段遭遇的困难是前所未有的。我觉得主要是四个方面,第一、与家人的关系。第二、成长的烦恼,如青春期生理心理的困惑、交友的困惑、对自身体貌的自卑、电子网络游戏、网游武侠小说等的诱惑。第三、学习的烦恼如中考的挫折、学习困难、厌学。第四是不良学习习惯行为,如自控能力差、适应能力差,学习习惯差、生活习惯行为差等。习惯的恶性循环让他们对学习感觉很无奈,食之无味,弃之又不得。分清学生身上困在何处,方能对症下药。

然后,才是对症管理。作为班主任,管理是责无旁贷的,但要角色合理置换,不再是家长专制填鸭式地让学生做这做那,一味要求他们遵守什么去做什么了。作为班主任是孩子们成长道路上的监管者,更是保护者,分析者,引航者。我觉得要做好以下几点:

1.要换位思考,想学生所想,来建立互信互助的班级氛围与师生关系。每做思想工作,都先自己想一想,先从学生角度去思考他的立场与观点,然后再把我的想法和观点跟他交流,让他明白,老师是懂他的,只是觉得可能他的想法还不成熟,或者老师可能误解他了,坦诚真心地面对。

2.炖好励志鸡汤,心若在,梦就在!我经常会给他们讲不同的励志故事,真心当众表扬同学中进步的典例。不断地传递积极向上的精神,不断的鼓起学生的勇气与斗志,树立学生的目标。

3.引导为先导,首先自己心态要好,要阳光开朗,要跟上时代节奏,不要被学生说你OUT了,要始终让学生觉得他们可以从我们身上学到更多有用的东西。要能放下身段跟学生融入到一起,努力地去和他们做朋友,尊重他们,信任他们,平时我也做到言出必行,用一点一滴去感染他们,逐步获得孩子们的信任和喜爱。慢慢引导他们认识到读书的意义,是为了以后能有更多更好选择的机会,比单纯的说教让他们好好读书更有效。如果能指导男生怎么变帅,女生怎么变美丽,恐怕比单纯的禁止到教室吃方便面,垃圾食品要好等。

4.信任为钥匙,相信每个孩子都有一颗向上的心,相信每个孩子的潜能,相信关爱能温暖每个人的心,相信良好的沟通能化解隔阂。要放手让学生去做,让学生自己管理自己,既让自己轻松些,又锻炼了学生的能力。比如现在每天中午,到两点左右,都会有学生叫休息的同学们起来自习、写作业。多和家长沟通,打电话或者发微信。我经常在班级微信群里发一些积极的文章或者对家长管理学生有用的建议,真正达到家校合力共建,实现双赢。这一年来,我所带的班上学生整体成绩,也由原来的年级后列,慢慢的提升到现在的中前列,这是对我付出的最好回报! 

   教无定法,我只能说,我还有太多的东西要学习,要用心去做好这份复杂的工作。这仅是我个人的一些不成熟的观点,还希望各位老师们批评指正。

最后,我想说的是,我们青年教师有充沛的精力,灵活的思维,强健的体魄,这正是我们前进的资本。有压力就有动力,知难而上,才是我们年轻人的本色,我们青年教师一定不会辜负学校的期望、家长的厚望、社会的希望!在这里请允许我作出以下承诺:在今后的教学中,我会更加努力的工作,在照亮学生的同时努力照亮自己,转变教育观念,更新教学方式,增加教学的艺术性,努力提高自己的教学水平。我一定会用真心去对待每一个学生,用爱心去关注每一位学生的成长,用真情去打动每一个学生的心灵,用丰富的学识和高尚的人格去引导每一个学生,感染每一个学生;做一名让学生喜爱、让家长放心的人民教师。

我的发言完毕,谢谢大家!

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